Voici une idée que j'ai essayée aujourd'hui dans la classe et le résultat me donne envie de la poursuivre. Les élèves écrivent en 5 min sur des post-it un petit texte avec une contrainte particulière:

- aujourd'hui contrainte: "les bottes de 7 lieues".

- lundi: fin de l'histoire "et ils le mangèrent et ce fut très savoureux".

Une fois leur texte rédigé, on accroche les post-it sur le mur de la classe. On en lit quelques-uns et les élèves peuvent lire les autres car ils restent affichés.

L'idée vient de ma cybercollègue  UNIVERS DE MA CLASSE

Demain c'est le grand jour pour nos 5 finalistes. Ils vont aller lire aux 6ème leur conte des origines.

 Après 3 jets, nous les avons retravaillés en collectif pour les améliorer encore! Voici le résultat! Bonne chance aux lecteurs demain!

Télécharger « Pourquoi les poissons.pdf »

Nous avons eu, mardi 7 janvier, l'intervention de Mmme Guéritte-Hess, enseignante, psychomotricienne, orthophoniste et formatrice en maths à la retraite. Elle est venue faire une séance de 3h sur les polyèdres. Voici quelques photos de ce moment très riche.

Face à la motivation de la classe devant mon logiciel de "BD", j'ai décidé de monter ce projet rédaction pour la période 3

Nous allons voir ce qu'est une BD, ses codes. Puis les élèves par deux vont choisir un personnage, réfléchir à un scénario et utiliser leurs connaissances nouvelles pour fabriquer avec le logiciel BD créateur, une ou plusieurs planches. Nous construirons ensemble, la grille de critères  qui me permettra d'évaluer leurs productions.

Ce projet a un double intérêt; en effet, il lie la rédaction et l'utilisation des TICE, nécessaire à la validation du B2i (= brevet informatique et internet). Avec le logiciel et un bon scénario, il est possible de réaliser des planches vraiment impressionnantes.

En guise d'exemples, voici quelques planches réalisées par mes élèves de CE2-CM1, il y a 5 ans:

Les contes sélectionnés vont être améliorés cette semaine puis les "auteurs s'entraineront à les lire". En effet, le vendredi 17 janvier au matin, nous irons au collège pour que les collégiens entendent nos contes, ils voteront ensuite pour en choisir un.

Nous aurons un autre temps déterminé ultérieurement où les 6èmes sélectionnés liront à leur tour leur conte et la classe de CM votera pour  2 (un par classe) . Autour d'un goûter convivial nous récompenserons les gagnants.

Un merci tout particulier à Mme Lemercier , professeur de français du collège pour sa collaboration précieuse!